本网讯（文/帅秋萍 图/彭乙翠）为响应教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》及四川省教育厅《四川省推进中小学人工智能教育实施方案》中 “统筹推进大中小学人工智能教育一体化”“2030 年基本普及中小学人工智能教育” 的政策要求，针对性破解当前基础教育阶段人工智能教育存在的课程开设率低、学生 AI 素养薄弱、跨学段衔接断层等现实问题。落实乐山师范学院李方裕校长牵头的四川省教育科学规划重点课题《人工智能教育大中小一体化培养体系的构建研究》实践探索任务，12 月 24 日，乐山师范学院电子信息与人工智能学院副院长黄果带领三位青年教师及两名在读学生，走进乐山师范学院附属小学一年级 2 班，开展以 “AI 启蒙润童心，科技筑梦向未来” 为主题的人工智能科普活动，为孩子们带来一场趣味盎然的科技盛宴，也为课题探索跨学段 AI 教育衔接模式积累了宝贵的一线实践经验。

活动伊始，一只灵活灵动的机器狗在青年教师的操控下走进校园，立刻成为全场焦点。它时而迈着轻快的步伐穿梭，时而做出点头、转身等俏皮动作，瞬间点燃了同学们的好奇心。大家纷纷簇拥上前，睁着好奇的眼睛近距离打量这个 “科技小伙伴”，稚嫩的提问声、欢快的笑声此起彼伏，为这场科普活动奏响了轻松愉悦的序曲。

图1 机器狗初进校园

随后，趣味盎然的科普讲座在教室拉开帷幕。开讲前，乐山师范学院电子信息与人工智能学院副院长黄果首先向同学们亲切问好，做了简洁生动的自我介绍。接着，他向孩子们介绍了随行的教学团队：“身边这三位是学校的青年教师，他们在机器狗、无人机等 AI 应用领域很有研究，接下来他们会把有趣的 AI 知识分享给大家。” 介绍完毕，两位青年教师随即登场。

图2 电子信息与人工智能学院副院长讲话

两位青年教师结合一年级学生的认知特点，带来了精心打磨的 PPT 课件，围绕 “神奇的机器狗” 和 “智能的无人机” 两大主题展开讲解。他们摒弃晦涩的专业术语，用 “机器狗为什么会跳舞”“无人机如何找准方向” 等童趣提问切入，搭配生动的动画片段和生活案例，将抽象的人工智能原理转化为看得见、听得懂的趣味知识。课堂上，同学们热情高涨，纷纷举手分享自己的发现与疑问，互动问答环节精彩纷呈，沉浸式的讲解让 AI 知识在轻松交流中深入人心。

图3 机器狗科普

图4 无人机科普

图5 认真听讲的同学们

讲座结束后，师生们一同前往操场，观看精彩的无人机和机器狗表演。伴随着欢快的音乐，无人机在空中灵活穿梭、变换队形，做出各种酷炫动作；机器狗则展示了一段精心编辑的舞蹈动作，引得现场小朋友们阵阵欢呼。为了让小朋友们更深入地感受人工智能的魅力，青年教师还通过提问互动的方式，引导大家观察、思考人工智能技术的应用，让孩子们在轻松的氛围中近距离接触和了解人工智能。

图6 机器狗表演前调试

表演结束后，本次人工智能科普活动圆满落下帷幕。现场还组织了小朋友们与参与活动的全体教师、学生合影留念，定格下这一充满探索与欢乐的瞬间。

图7 全体师生合影

此次活动不仅以趣味化、具象化的形式，为附小同学们带来了生动易懂的人工智能科普知识，更在孩子们心中播下了科技创新的种子，有效填补了小学阶段 AI 通识教育的空白，针对性回应了人工智能教育大中小一体化培养中的启蒙衔接需求。作为乐山师范学院相关课题研究的重要实践环节，活动既为李方裕校长牵头的人工智能教育大中小一体化培养体系构建研究积累了宝贵的一线实践经验，也进一步夯实了高校与中小学之间的教育交流桥梁，为后续推进跨学段 AI 教育贯通、优化一体化培养模式提供了鲜活的实践样本。