AI教育大中小一体化课题组赴峨眉一小开展具身智能科普实践

本网讯（文、帅秋萍/图、彭乙翠/审核 黄果）为扎实推进人工智能教育大中小一体化培养体系构建研究落地见效，打通高校科研资源与基础教育衔接 “最后一公里”，近日，乐山师范学院 AI 教育大中小一体化课题组专家团队走进峨眉山市第一小学，开展具身智能科普实践进校园主题活动，为师生带来一场集知识性、趣味性、实践性于一体的 AI 科技盛宴。

图1 课题组成员现场合影

本次活动是李方裕校长主持的省级重点课题“人工智能教育大中小一体化培养体系的构建研究” 面向小学学段的重要实践环节，旨在落实课题提出的“三维四阶” AI 通识能力体系，以具身智能为载体，构建小学阶段 AI 启蒙教育场景，推动大中小学 AI 教育纵向贯通、分层递进、协同育人。

    活动伊始，乐山师范学院电子信息与人工智能学院副院长黄果教授发表致辞。从认知方面、技能方面、思维方面、价值观方面四个维度，明确小学以体验式、互动式、启蒙式为主的 AI 教育定位，阐释从感知认知、动手实践到伦理思辨的能力进阶路径，让在场教师明晰一体化培养的学段衔接逻辑，为学校开展 AI 教育提供专业指引。

图2 黄果教授发表讲话

在科普教学环节，电子信息与人工智能学院帅秋萍老师带来神奇机器狗专题科普。他用通俗易懂的语言，讲解机器狗发展历程、身体构造、运动原理与现实应用场景，拆解目标检测算法核心过程，把复杂 AI 技术转化为孩子们听得懂、看得见的趣味知识。同学们目不转睛、踊跃互动，在提问与交流中近距离感受仿生机器人与人工智能的科技魅力。

图3 机器狗科普专题

随后，课题组彭乙翠老师开展智能小熊猫 Pando 编程实践科普。他引导孩子们认识图形化编程逻辑，讲解如何通过简单指令驱动智能小熊猫运动、完成指定动作，让孩子们亲手 “操控” 智能机器人，在动手实践中感受编程乐趣，初步建立计算思维与创新意识。

图4 图形化编程智能小车

 活动高潮环节，机器狗带来精心编排的舞蹈表演。伴随着动感节奏，机器狗灵活完成行走、转身、跳跃等一系列流畅动作，引得现场掌声、欢呼声不断，孩子们脸上洋溢着兴奋与喜悦，沉浸式体验 AI 科技带来的震撼与快乐。

图5 机器狗表演

图6 小朋友近距离接触人工智能

此次科普实践，是人工智能教育大中小一体化培养体系从理论走向课堂、从研究走向应用的生动缩影，既落实了李方裕校长课题关于小学 AI 启蒙教育的研究部署，也为峨眉一小注入优质 AI 教育资源，在孩子们心中播下科学探索与创新创造的种子。